Развитие ребёнка в 5 месяцев

На пятом месяце жизни малыша продолжают устанавливаться и совершенствоваться навыки, которые он начал осваивать в 3–4 месяца. У большинства детей в этот период не отмечается каких-то заметных, новых сдвигов в развитии, однако они «ярче» и сильнее реагируют на происходящее вокруг, проявляются особенности характера. Подробнее о том, что должен уметь ребенок в 5 месяцев – читайте далее в нашей статье.

Физическое развитие

Рост и вес

За прошедший месяц ребенок прибавляет все также около 600 г (от 500 до 1000), вырастая при этом на 2–2,5 см. Нормальной будет считаться и чуть меньшая прибавка в весе (в пределах 400 г), поскольку в этом возрасте малыш обычно начинает получать новую для него пищу (прикормы). В результате введения дополнительного питания работа желудочно-кишечного тракта перестраивается и меняется аппетит.

Окружности головы и грудной клетки

В 5 месяцев окружность головки составляет 42,5–43,5 см, а груди – от 43,5 до 45 см.

Психомоторное развитие

Развитие и девочек, и мальчиков на первом году жизни проходит примерно в одинаковом темпе, и к 5 месяцам они осваивают следующие навыки:

Движения. 5-й месяц жизни характеризуется подготовкой к самостоятельному уверенному сидению и активному ползанию на четвереньках. Мышцы спины и верхних конечностей становятся крепче. Дети встают на четвереньки, раскачиваются в этой позе и падают, пытаются переставлять ручки, но ползать с перекрестной перестановкой рук и ног у них пока еще не получается.

Детки хорошо садятся с поддержкой (с опорой под спину или подтягиваясь с помощью рук), все чаще и чаще пытаются садиться самостоятельно, но спинка у них еще недостаточно крепкая, и при сидении без опоры (под прямым углом) позвоночник сильно изгибается.

Совершенствуются движения рук, становясь осмысленными и целенаправленными. Младенец тянет руки к игрушке, и теперь может ее ухватить, удержать и подтянуть к себе.

При отсутствии таких навыков, как способность уверенно удерживать головку и переворачиваться, малыша необходимо проконсультировать у педиатра и невролога. А вот неумение ползать или отсутствие попыток самостоятельно садиться пока еще не должны вызывать тревоги – эти навыки могут появиться чуть позже.

Эмоции становятся ярче, ребенок в 5 месяцев способен обижаться и капризничать, радоваться и смеяться, проявлять любопытство и заинтересованность. Дети внимательно прислушиваются и приглядываются к происходящему вокруг, «затихают» при разговоре и общении с ними.

Мышление – в мыслительных процессах устанавливается причинно-следственная связь. Ребенок запоминает предшествовавшие события и их итог. Теперь это не только подготовка к кормлению, но и подготовка к прогулке, ко сну, к игре и т.д. Малыш начинает выбирать интересующие его игрушки, предпочитая одну или несколько из них, способен сам себя занимать (играет самостоятельно по 5–10 минут).

Зрение и слух. В 5 месяцев ребенок способен запоминать визуальные и звуковые образы. Он хорошо помнит внешний вид и голос матери и других близких людей, узнает собственное отражение в зеркале, способен заметить разницу в деталях образа (негативно реагируя на непривычную прическу или головной убор матери). Малыши с удовольствием рассматривают крупные изображения лиц, предпочитая при этом улыбающиеся лица; присматриваются к иллюстрациям в книгах.

Хорошо запомнив родственников, малыш начинает настороженно воспринимать незнакомые лица, а в отсутствии матери может и вовсе отказываться идти на контакт с неизвестными ему людьми.

Слух становится намного тоньше, и ребенок улавливает даже негромкие звуки. С удовольствием прислушивается к музыке, покачиваясь или двигая руками в такт ритмичной мелодии и оживляясь при звуках веселой песенки.

Речь. В 5 месяцев ребенок хорошо произносит гласные и некоторые согласные звуки и отдельные слоги – лепечет. Малыш повторяет их многократно, в разном сочетании, будто бы разговаривая сам с собой, отвечает «агуканием» на обращение к нему и разговор с ним.

Режим дня

Режим дня 5-месячного младенца не изменяется: он спит до 14 часов за сутки, и 3 раза днем. Если периоды дневного сна короткие (по 30–40 минут), ребенок может спать чаще.

Другие вопросы

Кормление – в 5 месяцев кормление детей и на смешанном, и на грудном вскармливании желательно проводить по режиму, в одно и то же время, формируя у них определенные приемы пищи: 1 и 2 завтрак, обед, полдник, ужин. Если вы еще не начали вводить прикорм – пора это сделать, предварительно посоветовавшись со своим педиатром о выборе первого блюда прикорма.

Если кроха начал получать прикорм с 4 месяцев, к 5 месяцам его меню существенно расширяется. При хорошей переносимости введение новых продуктов происходит достаточно быстро – по одному продукту в 1–2 недели. То есть ребенок к 5 месяцам может получать уже 2 вида фруктовых пюре (груша, яблоки), 2–3 вида каш (гречка, рис, кукуруза) и 2 вида овощей (кабачок, тыква) – разумеется, не все сразу в один день. В 5 месяцев на 1 завтрак рекомендуется грудное молоко (смесь), на 2 завтрак – безглютеновая каша, на обед – овощное пюре и молоко (смесь), на полдник – фруктовое пюре, на ужин – молоко.

Игрушки. В 5 месяцев ребенку подойдут те же игрушки, что и в 4 месяца (погремушки, развивающие коврики и игровые центры, неваляшки и др.). Основное требование к игрушкам – безопасность (отсутствие мелких отсоединяющихся деталей, токсичных материалов).

Позволяйте малышу удовлетворять свое любопытство в изучении незнакомых предметов, которые он будет старательно ощупывать и засовывать в рот. Конечно, эти предметы должны быть совершенно безопасными, а процесс изучения должен проходить под вашим наблюдением.

Занятия с малышом в 5 месяцев направлены на укрепление мышц спины и рук, развитие мышления и речи. Рекомендуется ежедневная (в исполнении мамы) гимнастика с массажем, с обязательным включением в комплекс переворотов. Для развития мышц спины полезны занятия на мяче, выполнение «самолетика»: кружение и покачивание ребенка, лежащего животом на ваших руках (голова его при этом должна быть приподнята вверх, ручки раскинуты в сторону, а ножки сомкнуты вместе).

Для развития речи проводите игры в «переговаривания», произнося отдельные звуки и дожидаясь, пока ребенок повторит их за вами, сами повторяйте лепет малыша; изображайте звуки животных (лай собаки, мяуканье кошки). Больше разговаривайте с ребенком, начинайте читать ему детские книги.

Для стимуляции ползания чаще оставляйте ребенка на ровной жесткой поверхности (игровые коврики, теплый пол). Кроватки, манежа или дивана ему уже недостаточно – малыш должен осваивать передвижение, а для этого ему необходимо пространство. Привлекайте внимание ребенка, раскладывая на удалении от него яркие новые игрушки (или любые другие безопасные, способные вызвать интерес малыша предметы – воздушный шарик, кастрюля и т.д.). По возможности, во время бодрствования малыша почаще носите его с собой, проговаривая свои действия или просто разговаривая с ним (освободить руки маме для домашних дел поможет слинг).