

Социальная развивающая игра «Вторая жизнь вещей. Мир бумаги»
Целью игры «Вторая жизнь вещей. Мир бумаги» будет ...
Целью игры «Вторая жизнь вещей. Мир бумаги» будет ...

Развивающие игры для дошкольников – «У нас дома телефон» и «Тихая игра»
В наше время дети регулярно сталкиваются с предмет...
В наше время дети регулярно сталкиваются с предмет...

Новогодняя развлекательная программа для детей
Новогодние праздники столь любимы как детьми, так ...
Новогодние праздники столь любимы как детьми, так ...

Самые интересные места в Москве для отдыха всей семьей
Под конец рабочей недели многие люди задумываются о том, чем можно заняться на в...
Идём с ребёнком в музей
Многие родители пытаются научить ребёнка воспринимать искусство, устраивая ему э...
Куда пойти с ребёнком в Питере
Людям нравится отдыхать не только в тёплое время года. А выбрать для отдыха подх...

-
Сколько у Вас детей?
-
1 ребенок - 46199 (36.66%)
-
2 ребенка - 29780 (23.63%)
-
Детей нет, но очень хочется - 24925 (19.78%)
-
3 и больше - 16008 (12.70%)
-
Не получается забеременеть - 9121 (7.24%)
-
1 ребенок - 46199 (36.66%)
Задержка развития речи ребёнка: стоит беспокоиться или просто подождать?

На первом году жизни малыш учится имитировать и произносить различные звуки и уже в 1 год умеет говорить несколько простых слов (мама, баба, ляля, дай, гав, му и т.п.). При этом он должен хорошо понимать речь взрослого и выполнять простые просьбы (дай, сядь и т.п.).
На втором году жизни количество слов значительно увеличивается. В речи появляются простые фразы и вопросы (кто, что?). Кроме этого, ребёнок умеет различать части тела, показывать знакомые изображения и выполнять более сложные просьбы. Активный словарь к двум годам составляет 200 - 300 слов.
К 3 годам речь должна стать полностью понятной для окружающих взрослых людей. Ребёнок выражает особую заинтересованность ко всему, что его окружает и часто задает вопрос «почему?».
Несмотря на вышеперечисленные нормы, всё же стоит относиться к ним как к условным, понимая, что во всех правилах есть исключения. Прежде всего, необходимо обращать внимание на общее развитие ребёнка, на то, как он реагирует на речь взрослого, понимает ли то, о чём ему говорят.
Причин, по которым ребёнок отстаёт в речевом развитии, может быть много: от банальной индивидуальной особенности до серьёзных нарушений в коре головного мозга. Поэтому, как только возникают подозрения, лучше не медлить и обратиться к врачу за консультацией. Иногда причина кроется в родителях, а точнее в их отношении к ребёнку. У малыша могут быть проблемы с речью не только в тех случаях, когда у него плохие родители, не уделяющие ему должного внимания. Но иногда бывает и наоборот, слишком заботливые родители, всячески опекающие свое чадо, просто не дают ему повода о чём-либо просить, как бы «угадывая» всё, чего он хочет.
Существует отличный метод – игра, в которой игрушки «говорят». Произнося звуки, которые издают машинки, самолеты, звери и т.д., ребёнок получает стимул повторять и участвовать в процессе игры.
Также необходимо помнить, что активный словарный запас (слова, которые ребёнок умеет произносить) формируется только тогда, когда уже имеется пассивный запас (слова, которые он понимает). Именно поэтому с малышом нужно как можно больше разговаривать, рассказывая обо всём, что находится и происходит вокруг него.
Бывают случаи, когда в трёхлетнем возрасте происходит так называемый прорыв, и ребёнок после долгой молчанки начинает говорить сразу и много. Но к сожалению, некоторые родители, надеясь на это, просто упускают очень ценное время, усложняя тем самым дальнейший процесс лечения. Если к трём годам ребёнок не может сказать пару простых предложений, которые будут понятны взрослому, то проблема всё же существует.
Главное, что нужно понимать - все дети разные, и каждый из них развивается по своему индивидуальному графику, заложенному ещё в утробе матери, но это не означает, что процесс развития можно не контролировать и пустить на самотёк.
|
