1 2 3 4 5 6 7 8 9

последние новости

Игры для детей двух лет
Игры для детей двух лет
Двухлетний ребенок умеет многое, но к этому возрас...

Читать дальше

Игры для развития малышей до годика
Игры для развития малышей до годика
Уже где-то в три месяца ваш малыш будет более акти...

Читать дальше

Чем занять ребёнка на кухне
Чем занять ребёнка на кухне
Большинство женщин проводят много времени на кухне...

Читать дальше

важно знать

Посещение новогоднего утренника с ребёнком
Общественные мероприятия в преддверии Нового года, организованные для детей, это...

Поход с ребёнком в парк водных развлечений
Хорошо вновь вернуться в солнечное лето, особенно когда на дворе стоит промозгла...

Идём с ребёнком в музей
Многие родители пытаются научить ребёнка воспринимать искусство, устраивая ему э...

Сколько у Вас детей?







  

Задержка развития речи ребёнка: стоит беспокоиться или просто подождать?

Задержка развития речи ребёнка: стоит беспокоиться или просто подождать? В последнее время родители всё чаще обращаются к специалистам, беспокоясь по поводу того, что их малыш отстает от своих сверстников в речевом развитии. Да, действительно существуют общепринятые нормы развития речи, на которые стоит обращать внимание, но ни в коем случае не нужно расстраиваться раньше времени. Диагноз ребёнку должен поставить врач и только после длительного обследования.

На первом году жизни малыш учится имитировать и произносить различные звуки и уже в 1 год умеет говорить несколько простых слов (мама, баба, ляля, дай, гав, му и т.п.). При этом он должен хорошо понимать речь взрослого и выполнять простые просьбы (дай, сядь и т.п.).

На втором году жизни количество слов значительно увеличивается. В речи появляются простые фразы и вопросы (кто, что?). Кроме этого, ребёнок умеет различать части тела, показывать знакомые изображения и выполнять более сложные просьбы. Активный словарь к двум годам составляет 200 - 300 слов.

К 3 годам речь должна стать полностью понятной для окружающих взрослых людей. Ребёнок выражает особую заинтересованность ко всему, что его окружает и часто задает вопрос «почему?».

Несмотря на вышеперечисленные нормы, всё же стоит относиться к ним как к условным, понимая, что во всех правилах есть исключения. Прежде всего, необходимо обращать внимание на общее развитие ребёнка, на то, как он реагирует на речь взрослого, понимает ли то, о чём ему говорят.

Причин, по которым ребёнок отстаёт в речевом развитии, может быть много: от банальной индивидуальной особенности до серьёзных нарушений в коре головного мозга. Поэтому, как только возникают подозрения, лучше не медлить и обратиться к врачу за консультацией. Иногда причина кроется в родителях, а точнее в их отношении к ребёнку. У малыша могут быть проблемы с речью не только в тех случаях, когда у него плохие родители, не уделяющие ему должного внимания. Но иногда бывает и наоборот, слишком заботливые родители, всячески опекающие свое чадо, просто не дают ему повода о чём-либо просить, как бы «угадывая» всё, чего он хочет.

Существует отличный метод – игра, в которой игрушки «говорят». Произнося звуки, которые издают машинки, самолеты, звери и т.д., ребёнок получает стимул повторять и участвовать в процессе игры.

Также необходимо помнить, что активный словарный запас (слова, которые ребёнок умеет произносить) формируется только тогда, когда уже имеется пассивный запас (слова, которые он понимает). Именно поэтому с малышом нужно как можно больше разговаривать, рассказывая обо всём, что находится и происходит вокруг него.

Бывают случаи, когда в трёхлетнем возрасте происходит так называемый прорыв, и ребёнок после долгой молчанки начинает говорить сразу и много. Но к сожалению, некоторые родители, надеясь на это, просто упускают очень ценное время, усложняя тем самым дальнейший процесс лечения. Если к трём годам ребёнок не может сказать пару простых предложений, которые будут понятны взрослому, то проблема всё же существует.

Главное, что нужно понимать - все дети разные, и каждый из них развивается по своему индивидуальному графику, заложенному ещё в утробе матери, но это не означает, что процесс развития можно не контролировать и пустить на самотёк.



Воспитание детейСтатьи по теме: Воспитание детей


Чтобы оставить комментарий, вам необходимо авторизоваться на сайте