О чём может рассказать детский рисунок

Детские психологи в своей работе нередко обращают внимание на рисунки детей. Практически всегда внутренний мир ребёнка в возрасте от 3-х до 12-ти лет находит отражение в художественных произведениях. По рисунку можно узнать об отношении к близким людям, преобладающих чувствах и эмоциях. Могут ли родители самостоятельно проанализировать шедевры своего ребёнка, чтобы в случае необходимости скорректировать воспитание? Сделать это не так уж и сложно. Достаточно руководствоваться рекомендациями специалистов.

Для начала ребёнку нужно дать полную свободу в самовыражении. Пусть он самостоятельно выберет тему и содержание рисунка. Не стоит отвлекать его в процессе работы. После того, как Вам «позволят» посмотреть на картину, поговорите с ребёнком. Если ребёнок ещё мал, лучше избегать вопросов «почему?». Не всегда дети могут проанализировать свои ощущения и ответить объективно. Лучше задавать вопросы из разряда «что это?», «кто это?». Ребёнок разговорится и сам выложит всю информацию по замыслу сюжета.

Для всестороннего анализа детского рисунка обращают внимание на общий смысл, отдельные детали и цветовую гамму. Ниже приведены некоторые характеристики рисунка и способы их интерпретации.

• Рисунок занимает весь лист. Хороший признак - ребёнок ощущает себя в центре мира.

• Изображение занимает лишь часть листа. Это значит, что малыш не использует всех своих возможностей, что-то тормозит его в восприятии мира в качестве огромной и доброжелательной среды.

• Объекты рисунка. Ребёнок изображает на своих картинах только то, что его волнует в данный момент жизни.

• Рисунок состоит из мелких объектов. Этому способствует недостаточная самооценка ребёнка в данный период жизни.

• Чем крупнее изображаемый предмет, тем большее значение придает ему ребёнок.

• Расстояние между героями рисунка. Эта деталь указывает на психологическую дистанцию. Самых по-настоящему близких и значимых людей ребёнок располагает ближе к себе.

• Изобилие мелких деталей. Такая скурпулезность присуща детям, фиксирующим много внимания на правилах и порядке. Как правило, такая особенность рисунка характерна для интровертов.

• Крупные детали. Из них особого внимания заслуживают глаза. У детей они ассоциируются со слезами. Поэтому, если ребёнок рисует героев с большими глазами, скорее всего он нуждается в защите и успокоении.

• Слишком сильный нажим карандаша или, наоборот, слабый и дрожащий. Так дети обводят изображения тех, кто вызывает у них тревогу, опаску, настороженность.

• Преобладание того или иного цвета. В обывательском понимании доминирование черного цвета в рисунке связывают с мрачным восприятием мира, замкнутостью и агрессией. На самом деле всё не совсем так. Черные и серые оттенки чаще выбирают спокойные дети, а яркие и радужные – эмоциональные, подвижные малыши. Нередко цветовая гамма является отражением настроения. Со временем Вы можете заметить, что любимые цвета у ребёнка изменились. В картинах стали преобладать другие оттенки.

Рассматривая творческие работы своей дочери или сына, стоит обратить внимание на некоторые характерные черты, которые повторяются уже не один раз в рисунках. Они должны заставить Вас внимательнее присмотреться к ребёнку. А в случае необходимости всегда можно обратиться за помощью к специалистам в области детской психологии. К таким особенностям рисунка относятся:

• отсутствие самого ребёнка на картине, если изображается семья;
• слабые, плохо прорисованные линии;
• все части рисунка изображены хаотично и расплывчато (без более-менее чётких контуров);
• большое количество острых деталей (зубов, клыков, ножей);
• постоянно повторяющийся во многих работах сюжет.

Занимаясь художественным творчеством, дети не просто дают минуты покоя взрослым, они выражают свое внутреннее восприятие жизни и непроизвольно дают понять, всё ли в их мире гармонично и спокойно.