Игры в семье с двумя детьми

Если у родителей один малыш, он – центр внимания. Когда же ему исполняется 2-3 годика и в семье появляется ещё один ребёнок, то всё меняется. Теперь родители бесконечно заняты — нескончаемый круговорот пеленок и бутылочек. Играм со старшим ребенком уделяется гораздо меньше времени.

Дети растут, и вот одному уже два года, а другому четыре-пять лет. И здесь мы можем встретиться с часто повторяющейся родительской ошибкой. Игра затевается с учётом возможностей младшего из детей, у старшего же, по мнению родителей, должны быть другие интересы. Но во время игры родителей с младшим ребёнком старший тоже принимает в ней участие, ведь ему тоже интересны игры, тем более тогда, когда в них принимают участие взрослые. Так как игра ориентирована на младшего ребёнка, то игровые действия довольно просты. Старшему из малышей для того, чтобы привлечь к себе внимание родителей, приходится повторять действия младшего. Понятно, что подобные обстоятельства не очень хорошо влияют на правильное развитие пятилетнего малыша.

Как не допустить возникновения такой ситуации?

Изначально необходимо предоставить старшему ребёнку возможность играть и общаться с детьми своего возраста, вовлекать в игровой процесс сверстников, с которыми он общается на прогулке, либо живущих по соседству. Крайне нежелательно, чтобы игровой круг малыша был замкнут только на общении с младшим ребёнком.

Каково же должно быть поведение родителей во время игры с детьми? Игра должна устраиваться таким образом, чтобы старший из детей мог применять умения, характерные для своего возраста и возможностей. Игра для двух малышей может быть организована родителями так, чтобы участие взрослых в ней проходило на равных правах с детьми, как бы становясь их сверстниками, делая уклон в сторону возможностей и интересов старшего ребёнка, нежели на младшего. Младшему же пока лучше побыть в роли соучастника, а не главного участника игры. Такого рода игры положительно влияют на развитие обоих малышей. Окончив игру, нужно не забыть похвалить старшего из детей. В случае, когда хвалят постоянно только младшего ребёнка, старший может вновь начать играть как малыш, так как тоже хочет, чтобы его похвалили.

Если разница в возрасте у детей достаточно велика, им, конечно, не устроить совместной игры. Но, к примеру, когда возраст малыша, допустим, два года, а дочке (сыну) будет семь лет, рекомендуется время от времени привлекать старшего ребёнка намеренно к игре с малышом. Играя с младшим, старший будет повторять материнские действия, увиденные ранее. Разумеется, не стоит пользоваться детской помощью слишком часто, делая из ребёнка няньку. Не стоит забывать о том, что он должен иметь время на свои игры и увлечения.

Облачая старшего ребёнка в образ няньки, родители допускают серьёзную ошибку, так как второй ребёнок, видя такое отношение, проявляет деспотичные замашки, не даёт старшему брату либо сестре покоя. Родители должны научить младшего ребёнка уважению по отношению к самостоятельным занятиям старшего.

Решаем конфликты

Особо хочется остановить внимание на возможных конфликтных ситуациях, возникающих во время игр. Ссор не избежать, так как играют дети разного возраста, и каждый проявляет собственный характер. Однако в силу юного возраста они ещё не умеют взглянуть на ситуацию со стороны, поставив себя на место другого.

Маленьким детям свойственен эгоизм, это естественно, и укорять ребёнка этим не нужно, а вот оказать помощь в решении конфликта очень даже стоит. Предложение в самостоятельном решении конфликта между детьми – неверное решение, желательно родителям вмешаться, чтобы возникшая ситуация не окончилась дракой, а игра — слёзами и обидами. Родители должны принять справедливое решение, не стоит просить старшего ребёнка уступить младшему, ссылаясь на то, что он уже большой и должен потакать карапузу.

Ревность старшего ребёнка может не проявляться, однако у него всегда будет боязнь того, что он стал меньше любим с появлением малыша. Одновременно и младший ребёнок должен знать, что не нужно использовать свое «возрастное преимущество». Не стоит забывать о том, что в конфликте, как правило, виноваты оба. Желательно поговорить поочередно с каждым малышом, внимательно выслушать, не перебивать и не позволять это делать другому. Потом им вместе разъяснить, в чем не прав каждый из них и что можно сделать для разрешения возникшей ситуации. Нужно попытаться устроить между детьми диалог, с помощью которого найдётся решение, удовлетворяющее все стороны конфликта.