Развивающая игра для детей «Путешествуем по миру»
На основании известных сказок можно расширить пред...
На основании известных сказок можно расширить пред...
Посещение новогоднего утренника с ребёнком
Общественные мероприятия в преддверии Нового года, организованные для детей, это...
Поход с ребёнком в парк водных развлечений
Хорошо вновь вернуться в солнечное лето, особенно когда на дворе стоит промозгла...
Куда пойти с ребёнком в Питере
Людям нравится отдыхать не только в тёплое время года. А выбрать для отдыха подх...
-
Сколько у Вас детей?
-
1 ребенок - 46199 (36.66%)
-
2 ребенка - 29780 (23.63%)
-
Детей нет, но очень хочется - 24925 (19.78%)
-
3 и больше - 16008 (12.70%)
-
Не получается забеременеть - 9121 (7.24%)
-
1 ребенок - 46199 (36.66%)
Учим ребёнка садиться за стол
Знакомство со столом — это новый интересный опыт в жизни вашего малыша. Ведь садясь за стол, пусть даже в специальном детском креслице, он чувствует себя почти взрослым. Какие же первые шаги делает ребёнок в направлении к этому познанию? Здесь есть как минимум два аспекта: « садимся » и « за стол ». И они действительно тесно связаны: когда ребёнок начинает более-менее самостоятельно сидеть, тогда и проявляется интерес к столу, а с ним - и к еде, во взрослом смысле этого слова. Поэтому «первый шаг» - это сидение.
Первые попытки поднять спину и удерживать её вертикально могут быть уже в 4-5 месяцев. Но гораздо увереннее ребёнок держится ближе к 6-7 месяцев. И как раз с этого возраста ему нравится знакомиться со всеми новыми вкусами. Не стоит ускорять естественный процесс усадки, подпирая подушками: это не поможет ребёнку садиться быстрее. Наоборот, может негативно отразиться на позвоночнике. Когда мышцы достаточно окрепнут, ребёнок сам это покажет, и будет искать способы привстать. Поверьте, ему самому хочется быстрее принять вертикальное положение, чтобы посмотреть на мир под другим углом.
Сидеть ребёнку удобно, когда всё же есть поддержка для спины. Для этого подойдут разнообразные детские кресла, которые хорошо продуманы и в плане детской безопасности. Зачастую они продаются уже вместе со столиками.
Садимся за стол
Малышу очень приятно, если он сидит вместе с другими. Даже если за своим детским столиком, но на одном уровне с вами. Крайне нежелательно, чтобы ребенок мог видеть телевизор или даже окно, за которым, как и в телевизоре, происходят разные события. Приём пищи должен быть общением с семьей, а не сеансом развлечения, в котором ребенок перестает ощущать вкус и сытость, хотя маме так и легче «напихать» ребёнка едой.
Посуда
Ради безопасности следует применять такую посуду, что не бьётся. Сейчас без проблем можно купить безопасную для приёма пищи посуду из пластика и силикона. Есть с присосками, чтобы не падала, с разделением на несколько секций, блюда в которых очень хорошо выглядят, а у детей, которые любят поиграть ими, меньше шансов смешать всё до состояния несъедобности. Для самых маленьких стоит брать тарелочки с высокими бортиками.
Очень желательно, чтобы первые чашки ребёнка были с двумя ручками. Удобны «непроливайки», со съемной крышкой со специальным носиком, через который ребенок пьет, и жидкость не имеет шансов разлиться.
Ложкой и вилкой научиться пользоваться ребёнку значительно труднее, чем поильником или чашечкой. Надо это показывать ребенку, помогать своей рукой. Обратите внимание, чтобы зубцы вилки были довольно тупые, а может даже лучше вообще обойтись пока без вилки.
Другие аксессуары
Личный слюнявчик , передник , полотенце приучают ребенка к аккуратности, придают ощущение комфорта и уюта.
Эта вся специальная посуда и приспособления - совсем не обязательны , ведь многие поколения выросли без такого многообразия . Но речь идёт не о каких то модных штучках для детей, а об элементарном удобстве в пользовании.
Педагогическое кормление
Все больше молодых мам склоняются к так называемому «педагогическому» кормлению. Его суть не в том, чтобы малыша насытить, а чтобы легко и непринужденно знакомиться с разными вкусами, расширять кругозор, усиливать у ребёнка ощущение, что он является равноценной частью своей семьи. Итак, в соответствии с ним, ребёнок может принимать пищу, которую мама готовит для себя и других членов семьи, правда, сначала в крошечных количествах и без специй. При этом ест только ту «взрослую» пищу, к которой проявляет интерес. а главной пищей остаётся мамино молоко. Главное преимущество этого метода - естественность.
Психологическая составляющая
Чем ближе к году, тем ребёнку важнее, чтобы даже в простом процессе приема пищи его поддержали, научили, похвалили. Но не путай похвалу типа: «Молодец , у тебя все хорошо получается » (похвала за старания и навыки) и «Молодец , что так много съел» (похвала количества) . Не впадайте также в искушение манипулировать ребёнком через пищу («Не будешь есть - не пойдем играть »).
Приучать к аккуратности важно сразу, чтобы у ребёнка вырабатывалась привычка. Только без фанатизма. Лучший учитель - личный пример.
|
Статьи по теме: Воспитание детей
 |
|
У нас привыкание к столу проходило достаточно бурно. За своим столиком малыш был согласен сидеть только если он придвинут к общему столу, и желательно было помимо его еды еще и давать что-то из своей тарелки. Специальной пластиковой вилочкой тоже отказался есть, сразу забрал у меня большую металлическую, пришлось выдать ему тоже металлическую, но поменьше.
|
 |
|
Эта статья для нас особенно актуальна. Мы в стульчике для кормления сидеть никак не хотим. Съедим пару ложек и лезем на стол в прямом смысле: с ногами, потому что увидели там что-то интересное для себя, а главное - запрещенное! При этом знаю, что малыш еще не наелся, но, наверное, жажда исследовать и познавать намного сильнее, чем потребность в еде. Мы тоже любим большие металлические ложки, с ними в руках можем съесть немного супа или каши)))
|
 |
|
Сын очень быстро привык к столику для кормления, самостоятельно ест за ним с 10 месяцев. Иногда сажаем за общий стол. С методом педагогического прикорма знакомились с 6 месяцев. Я думаю, это помогло привить интерес ко всему новому в питании. Проблем при введении новых продуктов не возникало, все пробовали с любопытством. К полутора годам привык соблюдать ритуал: помогает принести стульчик, несет слюнявчик и усаживается ждать, когда подам еду. Потом несет мыть посуду.
|
 |
|
К столу несложно ребёнка приучить: ставите небольшой квадратный столик, расставляя на нём необходимые предметы сервировки. Малыша не устроит, если на столе только его тарелка, ему нужно чем-то манипулировать, передвигать чашки, бутылочки, тарелки. Дать ему ложку поменьше и побольше, чтобы менял. В общем, поначалу должен быть элемент игры - вот сколько интересного на столе. Но игрушки не класть, за кормлением - только еда и всё, что ей сопутствует.
|
 |
|
Действительно садить малыша за стол необходимо тогда, когда он самостоятельно может держать спинку. Не нужно подкладывать подушки, игрушки, чтобы ребенку было удобно. Запомните, стол предназначен для приема пищи!!! Это не большая и новая игрушка, хотя и и в первые дни для малыша он является таковым. Исследуйте вместе с ним новый предмет. Очень удобно, практично и с воспитательной точки зрения правильно, когда ребенок находится на одном уровне со взрослым, тем самым чуть позднее, манипулирует самостоятельно ложкой, глядя на окружающих и потихоньку учится к самостоятельному приему пищи. А вот про посуду подметили верно: небьющаяся, удобная, кружка для начала с двумя ручками. Хорошо использовать кружку-непроливайку, из нее удобно пить и малыш не обольётся. И еще немаловажное: если ребенок проявляет интерес к ложке, тарелке, не бойтесь давать ему, можно с тарелкой...это первые попытки к самостоятельности. После этого хвалите ребенка, при кормлении пусть он ест своей ложкой, а вы кормите его, параллельно поправляя, корректируя его действия словами и действиями. Например:" Вот как кушает Маша! Сама! Молодец!"
|