1 2 3 4 5 6 7 8 9

последние новости

Игры для группы детей
Игры для группы детей
Какое развлечение придумать для детворы, собравшей...

Читать дальше

Развивающая игра для детей «Путешествуем по миру»
Развивающая игра для детей «Путешествуем по миру»
На основании известных сказок можно расширить пред...

Читать дальше

Весёлые игры на заснеженном дворе
Весёлые игры на заснеженном дворе
Все малыши очень любят снег. Ведь зимой можно прид...

Читать дальше

важно знать

Что необходимо взять в поездку с ребёнком на дачу
Посещение загородной дачи с ребёнком является не просто приятным времяпрепровожд...

Куда пойти с ребёнком в Питере
Людям нравится отдыхать не только в тёплое время года. А выбрать для отдыха подх...

Идём с ребёнком в театр
Наверное, самым любимым детским развлечением является поход в театр. Яркие декор...

Сколько у Вас детей?







  

Обучение счёту дошкольников

Обучение счёту дошкольников

Обучение детей математике начинается с развития навыков счёта. Начинать изучение чисел можно уже с одного года.

Развитие навыка счёта

Первоочередная задача в данном деле – объяснение понятия числа. Поскольку данный термин абстрактный, возникают некоторые трудности с тем, как разъяснить малышу, что такое цифра и число.

Как объяснить понятие числа?

Можно зачитывать и учить детские стишки. Очень полезными будут считалочки. Они станут базой для освоения понятия числа. Пример считалочки:

«раз, два – растёт трава» либо «один, два, три – на папу посмотри».

Ребёнок сможет выучить подобные стишки намного раньше, чем скажет, сколько у него пальчиков на руках. Дети могут проговаривать названия чисел задолго до того, как поймут групповые особенности.

Для изучения чисел хорошо подходят счётные палочки. Скажите малышу, чтобы он выложил на стол 2 палочки. Далее, спросите у него, сколько лежит палочек. Раздвиньте палочки в стороны. Спросите, какое количество палочек с одной стороны, сколько с другой. Возьмите 4 палочки. Скажите малышу, чтобы он их разделил. Пусть попробует поделить на 2 и 2, 3 и 1. После можно перейти к разбору чисел до 10. Чем больше будет палочек, тем больше станет количество вариаций разбора.

Чрезвычайно полезно сравнивать рисунки, где есть что-то общее и различное. В особенности, когда на картинках разное количество предметов. Спросите у ребёнка, в чем отличие картинок. Попросите его самостоятельно нарисовать разное число животных, предметов, вещей.

Можно обучать счёту в повседневности, а не на специальных занятиях. Так, можно считать съеденные ложки, пройденные ступеньки, мамины пальчики и прочее. Можно обращать внимание детей на окружающие предметы и события. Во время прогулки спрашивайте: «Здесь больше девочек либо мальчиков?», «Давай сосчитаем собачек в парке» и так далее.

Постепенно можно не только проговаривать числа, но и производить вычитание и сложение. К примеру, у нас на лестнице 10 ступеней, мы прошли 3, сколько нам ещё нужно пройти?

Далеко или близко?

Во время прогулки выберите какой-то предмет на некотором расстоянии от вас, к примеру, лавочку, сосчитайте количество шагов до нее. После обратите внимание на другой предмет, сосчитайте шаги до него. Сравните с ребёнком два этих расстояния, определите, какое больше. Попробуйте вместе с малышом подумать над тем, сколько нужно шагов, чтобы дойти до других объектов. Можно идти к предмету обычными шагами, а назад «огромными». Определите, когда вы сделали больше шагов, а когда меньше.

Для математики важно не качество объектов, а количество. Поначалу числа будут казаться ребенку чем-то непонятным и странным. Но на конкретных предметах всё становится проще. Нужно показывать малышу, как считать игрушки, предметы, фрукты и прочее. Причем предметы можно считать «между прочим». Так, по дороге в садик, можно считать встречающихся детишек. Часто детям нравится мелкая домашняя работа. Попросите малыша принести определенное количество ложек или чего-то другого.

Постепенно можно переходить к понятиям много, мало, больше, меньше и так далее.



ВКонтакт Facebook Google Plus Одноклассники Twitter Livejournal Liveinternet Mail.Ru
Мне нравится0

Спасибо что посетили Клуб мам и прочитали нашу статью. Если данная статья Обучение счёту дошкольников Вам понравилась, поделитесь ею в соцсетях с друзьями и обсудите в интересном для вас сообществе клуба мам.

Возврат к списку

наверх

Воспитание детейСтатьи по теме: Воспитание детей


0
Энка
Когда-то формирование элементарных математических представлений было темой моей курсовой. Так вот понятия много, мало, меньше, больше изучается и закрепляется до введения цифр и понятия о счёте. Кроме того, читая считалки следует заменять слово раз на слово один, иначе сложновато будет переходить на второй десяток (одиннадцать образовано от цифры один, а не от слова раз). Далее: сбивает немного приём измерения шагами разной длины одного и того же отрезка - в начале обучения счёту не нужно таких примеров, лучше ступеньки в подъезде считать, то есть постоянные величины.
0
LinaZ
Детки уже в два года хорошо знают цифру "2", ведь каждый малыш с радостью и уверенностью показывает на пальчиках, сколько ему годиков. Помню смешной случай с моим внуком. Было ему чуть больше двух лет. Посадила ребёнка на кровать и собралась надеть ему колготки. Расправила их, и тут малыш как закричит:
- О! Сколько ногОв!
- Сколько?
Внук пальчиком поочерёдно потыкал в свои ноги, вытянутые вперёд, в колготки, а потом удивлённо протянул:
- Двее...
А чуть позже он с лёгкостью научился показывать на пальчики и говорить:
- Раз, два, три, четыре, пять - вышел зайчик погулять!
Конечно, слово "раз" можно было бы заменить на "один", как советует Энка, но ведь "из песни слов не выкинешь".
0
Lada

Когда малыш постигает свою первую науку, - всегда занимательно и интересно. Мы начали счет с понятий много или один. Наша девочка быстро поняла смысл, и ей, конечно, больше понравилось "много". А потом мы купили палочки и начали считать. Сначала до пяти, - каково же было её удивление, когда позже она сосчитала пальчики на руках и сказала что их пять. А значит - много.
0
Tatjana Bojarin
А мы просто концентрируем внимание в пределах 5 сколько чего стоит вокруг. Нам тоже только 2 и пока сам говорит где 1 автобус, а где 2, а дальше - у ребенка это цифра "много". Но вот влево или вправо мы уже не путаем и называем правильно. Самое главное в таких учениях - это систематически повторять и дети быстро все впитывают.
0
РоманБ
Хорошо, что сейчас много развивающих интерактивных мультфильмов, где детей учат считать. А так - считаем все подряд во время прогулок. А помните, у нас в детстве такие весы были с циферками?

Чтобы оставить комментарий, вам необходимо авторизоваться на сайте