1 2 3 4 5 6 7 8 9

последние новости

Настоящий кукольный театр у вас дома
Настоящий кукольный театр у вас дома
Наблюдали ли вы когда-нибудь за тем, как играет ва...

Читать дальше

3 игры для развития детей
3 игры для развития детей
Игры любят все дети! Особенно если взрослые не ост...

Читать дальше

Социальная развивающая игра для детей 4-6 лет «Бюро добрых услуг»
Социальная развивающая игра для детей 4-6 лет «Бюро добрых услуг»
Целью развивающей социальной игры «Бюро добрых усл...

Читать дальше

важно знать

Посещение детского киносеанса
Многие родители предпочитают совместный досуг с детьми, организовывая поход в ки...

Идём с ребёнком в музей
Многие родители пытаются научить ребёнка воспринимать искусство, устраивая ему э...

Идём с ребёнком в театр
Наверное, самым любимым детским развлечением является поход в театр. Яркие декор...

Сколько у Вас детей?







  

Как обеспечить ребёнку психологический комфорт в семье?

Как обеспечить ребёнку психологический комфорт в семье? Как часто вы мысленно, а то и вслух восклицаете: «Мы таковыми не были! Мы так со старшими не поступали! Что же это за дети такие?» И это мы говорим не о каких-то чужих, невоспитанных монстрах, а о своих родненьких чадах. Недавно появились широко известные сегодня термины: «дети-индиго» и «дети с повышенной чувствительностью». Одновременно начала развиваться нейропсихология, массово начали ставить диагнозы «СДВГ» и «аутизм». Возможно, наука сделала большой шаг вперед и научилась наконец определять и классифицировать подобные отклонения, а возможно - нынешние дети требуют иного понимания, поскольку они уже не такие, как мы или наши родители ...

В последние годы среди родителей начала приобретать популярность теория привязанности, развитая клиническим психологом Гордоном Ньюфельдом, автором книги «Не теряйте своих детей» (Hold on to Your Kids: Why Parents Need to Matter More Than Peers). К сожалению, в одной статье невозможно изложить всю теорию и шаги, с помощью которых можно вернуть доверительные отношения с детьми, с самим собой и даже целым миром. Но по крайней мере попробовать стоило :)

Чтобы кактус зацвел

Раскрытие потенциала, по мнению Ньюфельда, неизбежно, но спонтанно. Нельзя заставить яблоню цвести силой воли, нельзя и принудительно раскрыть потенциал человека, если условия для этого не подходят. Итак, наша с вами родительская задача - создать соответствующие условия, чтобы наши яблоньки, груши и кактусы «зацвели».

Чтобы ребёнок (да и любой человек) мог раскрыть свой потенциал, нужно, чтобы он мог:
  • независимо функционировать;
  • принимать и переживать неудачи;
  • общаться с себе подобными, сохраняя индивидуальность.
Из этих трёх характеристик нам более-менее удаётся научить наших детей быть независимыми. Однако, удаётся ли нам сформировать личность, которая умеет переживать неудачи? Более того - умеем ли мы сами переживать неудачи? Принимать во внимание опыт и продолжать двигаться? Если применительно к себе, то должен признать - нет. Удаётся нам, с нашим коллективистским прошлым, научить детей балансировать между «я» и «мы» без перекосов?

Шаг за шагом

По Ньюфельду, ребёнок в течение развития должен успешно пройти три этапа:
  1. Становление - стремление быть отдельным. Мы не можем его стимулировать - ведь самостоятельности невозможно научить, она должна созреть внутри.
  2. Адаптация - умение принимать неудачи и справляться с ними. Но адаптация в первую очередь заключается в умении осознавать свое бессилие, принимать то, что изменить невозможно.
  3. Интеграция - умение слышать сигналы изнутри и снаружи, осмысливать их и использовать для решения поставленных задач.
Если какой-то из этапов не был пройден или искусственно ускорен, то происходит так называемое застревание - ребёнок взрослеет, но его поведение не становится более зрелым. Симптомы застревания могут быть разные.

Равнодушие. Когда ребёнку запрещают чувствовать и проявлять негативные эмоции, мозг отфильтровывает болезненные чувства, поэтому ребёнок теряет способность чувствовать гнев, горе, печаль или скуку и перестает гневаться, плакать или капризничать. Тут бы нам порадоваться и похвалить его, но не стоит - это не зрелое умение управлять эмоциями, а лишь их угнетение. Такая ситуация наблюдается у младенцев-отказников в детдоме. Они перестают плакать, поскольку не имеют отклика на свои потребности.

Освобождение. Ребёнок не воспринимает реальных душевных переживаний, которые могут сделать его уязвимым, заменяя их на нереалистичные. Например, не страдает от смерти бабушки, но когда ломается игрушка, реагирует бурно-наигранно.

Защитное отчуждение - ребёнок отказывается от близости с тем, к кому привязан, чтобы не чувствовать постоянную боль отделения. Например, с легкостью идёт в детский сад и не хочет домой, чтобы не чувствовать снова и снова «потерю» родителей.

Что же делать?

Ньюфельд считает, что самое главное, с чего нужно начать, - это обеспечить ребёнку чувство защищённости. Лучше всего это сделать, восстановив утраченную привязанность.

Мать вынашивает ребёнка 9 месяцев, и никому не приходит в голову быстрее ее родить и разорвать бесценную пуповину. Но уже родившегося малыша почему-то подгоняют становиться самостоятельным, потому что не успеет :-) И часто нам это удается - дети выглядят более самостоятельными, однако со временем их поведение почему-то портится, они не доверяют нам или становятся равнодушными. Мы так боимся того, что наши дети, если дать им такую возможность, останутся зависимыми навсегда, и так стремимся привить им самостоятельность сызмальства ... Однако эта независимость в конце концов становится независимостью от нас самих, а нереализованную потребность привязанности дети переносят или на другого взрослого, или на своих сверстников.

Ньюфельд предлагает вернуть детей под родительское крыло, в утробу привязанности. Ведь чтобы у эмбриона правильно сформировались все органы, нужно время для спокойного созревания. Если же ребенок родился раньше, то ему создают такие условия, чтобы пока он до конца не сформируется, имитировать материнское лоно. То же и с детьми, которые каким-то образом потеряли эмоциональную связь с родителями: их надо вернуть в безопасный ближний круг, где они будут чувствовать себя защищёнными и смогут проявлять негативные эмоции - бояться, расстраиваться, плакать, скучать. Мир, в котором можно положиться на родителей, а не защищаться самому.

Но вернуть ребёнка к внутреннему кругу бывает не так-то просто. Для начала надо установить надежный контакт. Вот некоторые правила, которые в этом помогут:

Не командуйте, а завладейте вниманием ребёнка. Иначе получите пустой взгляд. Если не можете поймать взгляд, то постарайтесь попасть в зону внимания другими способами, например, через звуки или через прикосновение.
Прежде, чем достичь согласия в важных для вас вопросах, попробуйте получить ответы в виде кивка на простые вопросы: «погода отличная, правда?», «У тебя в руках собачка?».
Если не можете пока завладеть вниманием, не пытайтесь управлять ребенком. Без его разрешения  это вам не удастся, и вы только распишетесь в собственном бессилии. Попробуйте через некоторое время снова.

Есть контакт!

Когда вам удалось уже установить прочный контакт с ребенком, то следующим шагом будет вернуть доверие в отношения, закрепить свой статус попечителя:
  • Постарайтесь, чтобы зависимость ребёнка от вас была лёгкой и безопасной.
  • Не злоупотребляйте зависимостью ребенка, не используйте его.
  • Помогайте ребёнку во всех его начинаниях, показывайте ему мир и раскрывайте ему собственные возможности.
  • Будьте щедрыми в своих предложениях заботиться, ухаживать, помогать и принимать ответственность за ребёнка.
  • Помните: пока дети не в состоянии существовать автономно, им необходимо зависеть от взрослых, и лучше, чтобы этими взрослыми были родные.
P.S. Интересно услышать ваше мнение в комментариях: чувствуете ли вы себя способными балансировать между индивидуальным и коллективным, умеете переживать неудачи. Что, по вашему мнению помогло / помешало формированию таких способностей?


ВКонтакт Facebook Google Plus Одноклассники Twitter Livejournal Liveinternet Mail.Ru
Мне нравится0

Спасибо что посетили Клуб мам и прочитали нашу статью. Если данная статья Как обеспечить ребёнку психологический комфорт в семье? Вам понравилась, поделитесь ею в соцсетях с друзьями и обсудите в интересном для вас сообществе клуба мам.

Возврат к списку

наверх

Воспитание детейСтатьи по теме: Воспитание детей


1
Avrora
Если коротко формулировать идеи Ньюфелда, можно их выразить примерно так: "Сначала привязанность, потом развитие. Привязанность - это необходимость, развитие - роскошь". В короткой статье о привязанности действительно не расскажешь, но если есть интерес к этой теме - я бы рекомендовала начинать знакомство с книги Людмилы Петрановской "Если с ребенком трудно". Читать Ньюфелда на языке оригинала мало кому под силу, переводы имеют определенную погрешность. Что касается книги "Не упускайте своих детей" - я ее прочитала на одном дыхании, она полезна и интересна, НО новичку в теме привязанности она может только помешать понять суть. Дело в том, что в этой книге описывается лишь одно из множества существующих нарушений привязанности - замещающая привязанность к ровесникам. Это достаточно узкая тема, да и сама книга новичкам часто кажется сложной для понимания. Еще можно Ольгу Писарик почитать, это ученица Ньюфелда. А вообще, теория теорией, но детей нужно растить не "по теории привязанности", а опираясь на собственное родительское чутье и интуицию, знание теории только помогает формировать свою родительскую позицию. Делать что-либо только потому, что так написано в книге, а не из собственных внутренних убеждений - малоэффективно.
0
rimma
С появлением ребенка все больше убеждаюсь, что их воспитание - это огромный душевный труд. Иногда вообще кажется, что на самом деле ни родители детей воспитывают, а они нас. Ведь детки очень сильно меняют нас изнутри, то и дело заставляя нас пересматривать свои собственные взгляды и убеждения. А эмоционально благополучных детей могут воспитать только эмоционально благополучные родители. Поэтому бросая все силы на воспитание и развитие ребенка, не стоит забывать и о собственном психологическом комфорте. Ведь как мы можем дать ребенку то, чего нет у нас самих.
0
tsvynda
Мне кажется, если в семье мама с папой любят друг друга, то и ребенок будет чувствовать себя комфортно и уютно. Если же у родителей часто случаются конфликты, то ребенок будет неспокойным в любом случае.
0
Ксения Иванова
Семья должна быть гармонична, мама - это мама, нежная и любящая, папа - это папа - строгий и рассудительный.
0
Боння
Цитата
Ксения Иванова пишет:
Семья должна быть гармонична, мама - это мама, нежная и любящая, папа - это папа - строгий и рассудительный.
В нашем случае так и получается,что мама у сына любящая,а папа строгий.Но у нас на этом фоне возникают с мужем конфликты,т.к. я жалею сына,а муж пытается воспитывать.Так что теперь я больше склоняюсь к мыли,что родители прежде всего между собой должны договориться,как воспитывать ребёнка.А уж потом заниматься воспитанием ребёнка и действовать вместе!
0
Aniri
А у нас почему то по-другому. Мама (хоть и не очень строгая), но детям за день, наверное, надоедает - сделай это, не делай то. Надо так, так не надо. Зато когда приходит с работы папа, а он соскучился , то детям можно все. Понимаю, что это неправильно, но сделать ничего не могу.
Во-первых, дети ждут ,когда придет папа и можно будет забыть про все можно и нельзя.
Во-вторых, папа воспринимает мои попытки остановить этот "произвол" в свой адрес и... "обижается"
И, вообще, я часто задумываюсь - Мы сами все вчерашние дети. Кто-то был идеальным ребенком, кто- то хулиганом, кто-то сильная личность, кто-то слабоват...Но становимся родителями и перед нами одна задача - воспитать своего ребенка правильно, зачастую дать ему то, чего у нас самих никогда не было (я не имею ввиду материальные блага - тут все понятно). А как это сделать? Это у животных инстинкты работают, а человек сам должен этому научиться.
Я тоже читала книги по воспитанию. Но вот только применить их на практике в своей семье почему то не получается.

Чтобы оставить комментарий, вам необходимо авторизоваться на сайте